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馬艷玲--腳踏實地,真情給予
日期:2020-9-24 17:40:19     來源:教學科研中心     作者:馬艷玲

骨干教師&學科名師優秀事跡風采(

馬艷玲--腳踏實地,真情給予

馬艷玲,女,大學本科學歷,中學一級教師,石家莊市骨干教師,2002年畢業于河北師范大學體育教育專業。目前擔任盲教育部體育教學工作和學校聾人女子籃球隊的訓練工作。她熱愛黨的教育事業,熱愛本職工作,時刻把特殊教育事業放在首位。教書育人,不僅作用于自身,還運用到平時的體育教學工作中。

注重德育教育,用手語傳遞愛

在教學、訓練中,馬老師非常注重學生的德育教育,用自身行動來影響學生,以培養殘而有為、身殘志堅的青少年為工作目標。她時刻做好學校聾人女子籃球隊的訓練工作,當有訓練任務時,常常利用休息時間組織學生進行體育訓練,和學生同吃同住,以自己的實際行動來影響學生。

馬老師用手語傳遞愛,這份愛不僅傳遞給了她的學生,還傳遞給了更多的殘疾朋友和愛心人士。在做好學校工作的同時,她還承擔了一些社會工作,曾擔任石家莊電視臺《石家莊新聞》的手語翻譯,協助福利院、殘聯、企業單位做好手語翻譯工作。

扎實體育教學,積極實踐教學改革

馬老師擔任的體育課貫穿盲部的小學和初中,跨度大,課時多,但她始終堅持認真對待,上好每節課。

1.認真備課,精于授課。對于不同年齡階段的學生,她通過與班主任溝通和與學生交流,掌握每個學生的身心特點,如何引導學生得到多方面的發展,做到心中有數。在教學時,她認真鉆研教材,了解教材結構、重點與難點,采用低標準,嚴要求,讓學生掌握自我鍛煉的最佳方法。在課堂上注重調動學生的積極性,充分體現學生的主體作用,讓學生在輕松愉悅的氛圍中得到鍛煉,讓各個層次學生體能都能得到提高。

2.積極拓展校本內容。聾生由于聽力障礙影響其對音樂節拍的把握,身體協調性欠佳,在普校推廣的廣播操并不適合聽障學生,她便根據自己的專業特長和教學經驗,編排了石家莊市特殊教育學校第一套啞鈴操《青春飛揚》,充實了學生的第二課堂。視障學生運動的關鍵期滯后,學習運動技巧的速度較慢,她便根據外出學習、參觀和自己的教學經驗,開設了適用于視障學生運動的盲人乒乓球、小籃球、跳繩等體育課程,讓視障孩子也能享受運動的樂趣。

3.積極參與新課程教學改革。馬老師在教學工作中積極學習新課標,探索適合盲生的體育教學新模式,撰寫了多篇教學論文,并在國家、省、市獲獎。她根據自身教學經驗積累,積極開展課題研究,《特殊教育學校盲人乒乓球教學方法的研究》在2018年順利結題。

馬艷玲--腳踏實地,真情給予

教學成果豐碩,激勵自身不斷前進

2013年,輔導舞蹈《梅花引》獲第八屆全國殘疾人藝術匯演三等獎;2014年,石家莊市特教教師素質賽中獲視障組一等獎;2016年,輔導舞蹈《心中那美麗的花》在河北省第八屆殘疾人藝術匯演中榮獲舞蹈類一等獎;2015年、2018年,河北省第八屆、第九屆殘疾人運動會中帶領學校聾人女子籃球隊連獲兩屆冠軍。她本人也先后獲得石家市骨干教師、優秀教練員、石家莊市“三育人”先進個人等榮譽稱號。

作為一名特殊教育工作者,肩上的責任任重而道遠。在以后的教學工作中她將繼續努力,用實際行動來發揮自己的光和熱,為特殊教育體育事業奉獻自己的一份力量。

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